Kaip išsirinkti anglų kalbos korepetitorių vaikui?

Tėvai dažniausiai renkasi pagal rekomendaciją, kainą ir patogų laiką. Tai suprantama. Bet nė vienas iš šių dalykų nepasako, ar korepetitorius supranta, ko konkrečiai jūsų vaikui reikia.

Yra vienas klausimas, kuris parodo daugiau nei visi trys kartu sudėjus: „Nuo ko pradėsite?“

Geras atsakymas prasideda nuo įvertinimo

Jei atsakymas yra vadovėlio pavadinimas, pagalvokite dar kartą. Jei atsakymas yra „pirmiausia pažiūrėsiu, ką vaikas jau moka ir kur tiksliai stringa“, pokalbis vyksta teisinga linkme.

Skaitymas, rašymas, klausymas ir kalbėjimas retai būna vienodo lygio. Vaikas gali laisvai kalbėti ir sunkiai suprasti dalykinį tekstą. Be aiškaus pradinio taško po trijų mėnesių niekas negalės pasakyti, ar pamokos veikia.

Angliškoje mokykloje reikia kitokios anglų kalbos

Tai svarbiausias skirtumas, kurį matau savo darbe. Vaikui, besimokančiam tarptautinėje ar angliškai dėstančioje mokykloje, reikia ne pokalbio anglų kalbos — ją jis dažnai jau turi. Jam reikia akademinės kalbos: dalyko žodyno, sakinių, kuriais rašomi vadovėliai, gebėjimo parašyti argumentą, o ne atsakymą.

Tai skiriasi ir mokoma skirtingai. Paklauskite tiesiai: ar korepetitorius yra dirbęs su mokiniais iš angliškų mokyklų? Atsakymas būna aiškus per penkiolika sekundžių.

Ko tikėtis po kelių mėnesių

Pažangos ieškokite ne pamokų užrašuose, o mokyklos darbuose: geresniame rašto darbe, drąsesniame atsakyme pamokoje, mažiau laiko prie namų darbų.

Ir dar vienas ženklas, į kurį verta atkreipti dėmesį: sąžiningas korepetitorius kartais praneša ir tai, kas nesiseka. „Viskas gerai“ kas mėnesį nėra ataskaita.

Dirbu su mokyklinio amžiaus mokiniais individualiai ir mažose grupėse — visada pradedant nuo įvertinimo ir asmeninio plano. Jei norite pasitarti dėl konkretaus atvejo, mielai atsakysiu į klausimus.